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高考失败十大典型教训  

2013-04-12 14:59:14|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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高考失败的原因大多雷同。将高考失败者的一些典型的教训汇总罗列出来,像一面镜子一样,供考生对照自己,查找出高考复习中有待完善之处。
  教训一:忽略基础,过于浮躁
  片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高,易使自己心浮气躁。复习是潜移默化、厚积薄发的过程,成绩的提高和能力的形成不是一蹴而就的。衡量复习效果的高低也不是以看书多少做题多少为标准。只要掌握真谛,精做一题胜过泛做十题,精透一页知识胜过粗翻一本书。
  教训二:缺乏恒定、清晰、坚定的奋斗目标
  我想考上大学”“我想考上名牌大学只不过是一种笼统、泛化、模糊的高考目标,对潜意识学习潜能的刺激力度不大。最后冲刺复习,更需恒久、量化、清晰、明确、具体的目标牵引自我潜意识去努力,克服学习中的重重困难。
  教训三:主线复习进度未能紧跟老师的复习战略
  最后冲刺复习,完全撇开老师的复习安排独立搞自己的复习计划,是最容易走弯路、步入歧路的短视行为。高考状元告诫考生:自己的复习小计划一定要服从老师的大计划。
  教训四:眼高手低,不愿动手整理、归纳、梳理各科复习内容
  许多考生总以参考资料上已经系统化地整理好复习内容为借口,不愿意动手做复习内容系统化的整理笔记。
  纸上得来终觉浅,要知此事须躬行。自己动手整理的系统化知识笔记,是自己的脑力思维结晶,深扎在大脑深处,与大脑神经元记忆系统链接成网,参考书上他人代劳整理出来的内容岂能与之相提并论。
  教训五:未能及时做好复习信息的反馈汇总
  复习中的错题、疑问、焦点、疏漏、遗缺等错源信息,都是很宝贵的增分矿源。针对错源信息自我补救式强化复习,可以把时间、精力用在刀刃上,防止做过多的无用功。
  教训六:不善于制订科学的小计划
  时间安排不当,缺乏小计划,自我复习东一榔头,西一棒子,漫天撒网,没有阶段性复习目标。或自我支配时间安排过紧,缺乏弹性、机动性,是小计划失败的通因。紧跟老师走是大锅烩,自己的小计划是小灶菜大锅烩要吃饱,小灶菜要喂好。
  教训七:没有养成每日自我调节、自信、乐观、向上的积极心态和好习惯
  科学家们做过这样一个实验:在演员大脑的特定部位贴上微电极,然后按内容不同要求演员表演各种电影情节。当他们演出与灰色、无精打采、消极、沮丧、愤怒有关的情节时,实验监测仪显示,脑啡肽的含量随之降低,当剧情进入欢乐、健康、愉快、喜悦、自信的内容时,脑啡肽的含量随之增多。脑啡肽是调节学习心态的天然快乐剂。养成积极乐观的学习心态,有利于大脑分泌脑啡肽的增加。
  教训八:精力分散,未能把精力长期专注于学习事务上
  精力就像电灯光源,光源照得范围太广,则光线散乱,亮度暗淡。唯有把光线聚焦成光束,才能提高亮度,穿透黑暗。考生把自己全部的精力像激光一样聚焦投注到学习中去,可以钻透各科学习中阻碍成绩提高的任何瓶颈,顺利完成差科及弱科的复习升级。
  教训九:自我设限,缺乏心灵上的激励力量
  三分钟热度是复习中常犯的通病,每天应随时用自我想象、自我暗示、自我谈话、自我反省、自我激励、自我鞭策等多种激发方法,突破心理上的学习高度极限,挖掘出心灵的巨大潜能,使自己每时每刻处于心静如水、激情似火的自信学习状态。
  教训十:忽视各科复习中的客观增分规律
  成绩的提高也是有规律可循的,例如:各科记忆知识的梳理成网,分类解题收获的总结积累,文科复习注重知识的反刍,理科复习侧向思维迁移……遵循各科增分规律用功复习,等于找到了开启成功之门的钥匙。

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